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L’éducation spécialisée et l’importance de la collaboration


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La collaboration signifie travailler avec un individu ou un groupe d’individus pour atteindre un objectif commun. Son importance est plus visible dans l’éducation. Chaque jour, les enseignants travaillent avec leurs pairs, les conseillers scolaires et les autres membres du personnel pour la réussite de chaque élève. Et lorsqu’il s’agit d’éducation spécialisée, la collaboration devient la chose la plus importante pour un enseignant.

Un enseignant pour l’éducation spéciale doit collaborer avec les administrateurs scolaires, les enseignants de l’enseignement général, les thérapeutes scolaires, les psychologues et les parents et tuteurs. Les élèves ayant un handicap léger sont désormais inclus dans l’enseignement régulier en classe, conformément aux dispositions de la loi sur l’éducation des personnes handicapées (IDEA). Cela a conduit les enseignants de l’enseignement général et spécialisé à travailler ensemble, souvent avec l’aide des meilleures applications éducatives amusantes. Le rôle de l’éducateur dans une salle de classe générale consiste à enseigner le programme et à évaluer et évaluer les enfants spéciaux. Il est important que l’éducateur apporte un ensemble de compétences personnelles pour améliorer l’apprentissage des élèves. Les compétences de l’enseignant général et de l’éducateur spécialisé doivent se conjuguer pour aider un élève.

Un éducateur spécialisé doit travailler en étroite collaboration avec la direction de l’école. C’est une partie vitale du travail. Travailler avec la direction aidera l’enseignant spécialisé à suivre les lois et procédures nécessaires, à travailler avec le plan d’enseignement individualisé (IEP) et à s’assurer que les enfants spéciaux sont logés dans la classe appropriée. Il est toujours important de forger une relation solide avec ces personnes pour assurer le succès d’un élève spécial.


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Travailler avec les parents est un défi majeur pour tous les enseignants en éducation spécialisée. Il est important d’établir un contact fort et régulier. C’est une bonne idée de permettre aux parents de venir faire du bénévolat dans la classe, afin que l’éducateur et le parent puissent aider les enfants. Un enfant spécial peut évidemment se rapporter davantage à un parent. Si les parents expliquent l’utilisation des meilleures applications éducatives amusantes pour les enfants, cela sera probablement plus crédible pour les enfants.

Travailler avec des thérapeutes et des psychologues scolaires est une autre collaboration clé d’un éducateur spécialisé. Un thérapeute peut informer l’éducatrice des limites d’un enfant spécial. Il / elle peut même recommander les meilleures applications éducatives amusantes pour les enfants afin que les enfants spéciaux acquièrent plus rapidement des compétences sociales. L’éducateur, pour sa part, peut informer le thérapeute de la progression d’un enfant. Le thérapeute est également responsable du diagnostic d’un enfant spécial.

Le travail du psychologue scolaire est également largement similaire. Eux aussi testent les enfants pour les handicaps et s’assurent que l’IEP est correctement suivi.

La collaboration est une partie importante du travail d’un éducateur spécialisé, quelle que soit la partie de l’éducation scolaire à laquelle il participe. Qu’il s’agisse de travailler avec l’administration scolaire, d’autres enseignants, des parents, des tuteurs, des conseillers ou des thérapeutes, un éducateur spécialisé doit travailler en équipe pour le bien-être des enfants spéciaux. Les besoins d’un enfant spécial sont très différents de ceux d’un neuro-typique. De plus, chaque enfant est différent. Les meilleures applications éducatives amusantes peuvent garder l’enfant engagé en plus de lui transmettre d’importantes compétences sociales.